Palavras Visíveis
Metodologia aplicada Ano 2010/2011
No projeto PALAVRAS VISÍVEIS os integrantes terão encontros sobre:
Aulas Práticas do treinamento do ator com a linguagem da máscara teatral
Módulo IV
Oficina de Confecção de Máscaras Teatrais
Estudo teórico para a criação máscara teatral, a partir do método desenvolvido pelo Centro Maschere e Strutture Gestuali.
Durante a oficina os alunos estudaram a elaboração, criação e confecção da Máscara Teatral tendo como princípio a metodologia desenvolvida pelo Centro Maschere e Strutture Gestuali. Cada aluno criou e confeccionou uma máscara. A Oficina foi ministrada por integrantes do Grupo Moitará e contou com a supervisão de Donato Sartori (diretor do Centro Maschere e Strutture Gestuali) e Paola Piizzi (Diretora do Museo Internazionale della Maschera Amleto e Donato Sartori).
Módulo V
Pesquisa Prática – Jogo das Máscaras
Neste módulo, além dos alunos experimentarem as máscaras confeccionadas durante a oficina também pesquisaram as máscaras confeccionadas para o espetáculo ACORDA ZÉ! do Grupo Moitará. Foi realizada a filmagem do mesmo espetáculo onde os alunos fizeram a tradução do texto para LIBRAS e interpretaram os personagens da peça. Uma parte da produção deste DVD será destinada a Instituições, Escolas e Associações de Surdos, assim como Escolas e Universidades de Teatro do Brasil.
Módulo VI
Pesquisa Prática – A Dramaturgia da Cena
Nesta etapa os alunos, a partir da elaboração dos personagens com as máscaras, elaboram pequenos roteiros contextualizando situações cênicas.
Ao final serão realizadas quatro apresentações públicas dos resultados alcançados, incluindo uma exposição; aulas públicas, ministradas pelos alunos, abertas a comunidade Surda, e um DVD de trabalho do Ponto de Cultura.
Aulas Teóricas
Módulo V
Neste período, devido ao contato com as máscaras do espetáculo ACORDA ZÉ!, foi iniciada uma reflexão sobre a Cultura Popular Brasileira a fim de fundamentar os conceitos e ideias presentes no espetáculo do Grupo Moitará e com o objetivo de ampliar um pouco mais o conhecimento sobre a nossa cultura. Dessa forma, tivemos como ponto de partida do estudo, contos e lendas populares brasileiros, dando ênfase ao estilo literário do cordel e aos elementos que permeiam o imaginário nordestino.
Alguns contos foram selecionados pelos alunos e posteriormente foram filmadas as versões dadas por eles a essas histórias, o DVD produzido com a tradução para LIBRAS do espetáculo ACORDA ZÉ! terá uma parte da produção destinada a Instituições, Escolas e Associações de Surdos, assim como Escolas e Universidades de Teatro do Brasil.
Módulo VI
Nessa fase os alunos aprofundam o estudo sobre a Cultura Popular Brasileira, trabalhando com contos e lendas populares. O objetivo é que sejam desenvolvidos roteiros e cenas a partir desses estímulos para integrar as apresentações públicas a serem realizadas no final dessa etapa.
Aulas de Musicalização e Ritmo
Dando continuidade ao trabalho sobre Ritmo, utilizamos jogos e brincadeiras, trabalhamos a imaginação, ampliando a percepção sensorial, a compreensão da forma, proporcionando a utilização de todas as suas potencialidades de expressão. As aulas privilegiaram a experimentação rítmica através gesto corporal e do uso de objetos. A partir do tema Cultura Brasileira, trabalhado por outros profissionais, foram desenvolvidos junto com os alunos exercícios, jogos e estruturas rítmicas nas quais movimentos corporais e a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS – interagiam.
Metodologia aplicada (2008/2009)
No projeto PALAVRAS VISÍVEIS os integrantes terão encontros sobre:
Prático
Treinamento do ator – Módulo I (período de junho a dezembro de 2008):
A palavra na comunicação do Surdo, assim como no jogo com a máscara teatral, se torna visível através das ações físicas, sendo que, com a máscara estas ações exigem do ator um comprometimento total, psicofísico. Nesse sentido, buscando ampliar a potencialidade expressiva desses atores, desenvolvemos um treinamento com ações físicas reeducando o corpo para novas possibilidades que permita a construção de uma linguagem universal com a máscara teatral.
Nesta primeira etapa faremos um trabalho com a seguinte metodologia:
• Segmentação física;
• Ações físicas;
• Relação coro e corifeu;
• Jogo com a máscara neutra.
Treinamento do ator – Módulo II (período de fevereiro a junho de 2009):
Neste módulo, daremos continuidade ao trabalho com os alunos aprofundando os temas investigados no semestre anterior, além de iniciar à pesquisa com a máscara larvária.
Treinamento do ator – Módulo III (período de julho a dezembro de 2009):
Sempre dando continuidade ao processo desenvolvido no módulo anterior (pesquisa prática sobre os princípios que regem dramaturgia do ator, nesta etapa os trabalhos técnicos serão aplicados dentro da investigação criativa dos alunos – a elaboração de pequenas cenas individuais com a máscara larvária.
Trabalho de movimento e ritmo – Módulo I (período dejunho a dezembro de 2008):
A oficina de musicalização para surdos propõe a utilização do Método do Passo, de Lucas Ciavatta.
A percepção da pulsação diretamente associada ao movimento corporal permite que algo essencialmente abstrato como o tempo possa ser "mapeado" no próprio corpo do ator. Cada tempo ou divisão é percebido por todo o corpo.
• Divisão do tempo: tempo e contratempo, em seqüências de palmas graves e agudas;
• Jogos de improviso;
• Leitura métrica com partituras de aproximação;
• Prática de conjunto com instrumentos percussivos.
Trabalho de movimento e ritmo – Módulo II (período de fevereiro a junho de 2009):
Demos continuidade ao trabalho iniciado em 2008, aprofundando questões abordadas no Método do Passo de Lucas Ciavatta:
• Rodas de improviso;
• Estudo individual com as partituras do Passo;
• Ditado rítmico utilizando a notação do Passo;
• Figuras de som, divisão proporcional de valores, pausas - utilizando o material
didático "Roda rítmica" de Myrian Carreño.
Trabalho de movimento e ritmo – Módulo III (período de julho a dezembro de 2009):
Aprofundamento do conteúdo iniciado no primeiro semestre:
• Divisão do tempo: contratempo e divisão por 4;
• Refrão e improviso;
• Estudo individual com as partituras do Passo;
• Arranjos para surdos e caixas .
Teórico
Módulo I (período de junho a dezembro de 2008):
Neste primeiro módulo, o foco principal de nossas discussões teóricas serão alguns períodos historiográficos do Teatro Ocidental quando a Máscara foi elemento fundamental no “fazer teatral”. Ao mesmo tempo, detectar e entender os momentos quando o TEATRO norteia-se pelo EFEITO de TEATRALIDADE ou do EFEITO de REAL torna-se importante para que os alunos apreendam de que maneira o TEATRO utilizou-se de efeitos ilusionistas (aqui o Teatro tenta enganar o espectador, levando-o a acreditar que a estória que se desenvolve no palco é a mais pura realidade) e dos efeitos teatrais (quando os espectadores têm a ciência de que estão o tempo todo num teatro e de que nada ali é real) para contar suas estórias.
• O que é teatro? - um teatro de efeito real e um teatro de efeito teatral;
• Uma historiografia do Teatro Grego – histórias de deuses e heróis;
• Uma historiografia da Commedia dell’Arte – histórias do demasiado humano;
• Uma historiografia do Naturalismo do Séc. XIX – histórias privadas do Homem;
• O séc. XX e o retorno à teatralidade.
Módulo II (período de fevereiro a junho de 2009):
Neste módulo as aulas teóricas abordarão as diversas possibilidades do uso da máscara na sociedade - suas funções, formas confecção, assim como a história da máscara teatral no ocidente. Algumas aulas também abordarão conceitos que regem princípios fundamentais da dramaturgia do ator e do jogo dos estilos de máscaras teatrais - neutra e larvária.
Módulo III (período de julho a dezembro de 2009):
Neste período os alunos terão um aprofundamento nos conceitos já trabalhados e discutidos. Será estudada a História do Teatro Ocidental a partir do uso da Máscara, bem como a contextualização do fazer teatral ao longo do tempo, com ênfase no Teatro Greco-Romano, Commedia dell’Arte e nos pensadores do teatro do século XX.
Atividades e Encontros realizados
Ano 2008:
• Aula teórica com o tema:“Como formar o leitor do texto teatral”, ministrada por Patrícia Furtado de Mendonça, formada em Disciplina delle Arti, della Musica e dello Spettacolo (DAMS) pela Universidade de Letras e Filosofia da Universidade de Bolonha e Mestre em Teatro pela UniRio; (data:13 de outubro);
• Palestra “O Corpo como Máscara: artificialidade e organicidade na técnica do ator”, encontro com Eugenio Barba e demonstração com Julia Varley do Odin Teatret (Dinamarca), no dia 01 de julho às 19h no Instituto Italiano de Cultura do Rio de Janeiro. Convite estendido para a comunidade Surda, esta palestra contou com a presença de interprete de LIBRAS, através do apoio da FENEIS (esta atividade fez parte do projeto “Sentidos da Máscara Teatral: Uma Metodologia para a Dramaturgia do Ator” – Prêmio FUNARTE Myriam Muniz – edital 2007, realizado pelo Grupo Moitará);
• Seminário “História da Máscara Teatral no Mundo”, com o artista e mascareiro Donato Sartori e Paola Piizzi (diretora do Museo Internazionale della Maschera Amleto e Donato Sartori de Abano Terme – Itália), realizado de 08 a 10 de agosto das 14 às 16h no Teatro Nelson Rodrigues - RJ. Convite estendido para a comunidade Surda, este seminário contou com a presença de interprete de LIBRAS, através do apoio da FENEIS (esta atividade fez parte do evento “A Máscara Teatral” que por sua vez, fez parte do projeto “Sentidos da Máscara Teatral: Uma Metodologia para a Dramaturgia do Ator” – Prêmio FUNARTE Myriam Muniz – edital 2007, realizado pelo Grupo Moitará);
• Demonstração de trabalho do ator italiano Enrico Bonavera “Segredos de Arlequim” - sobre os personagens da Commedia dell’Arte, realizado no dia 04 de agosto às 19h, no Teatro Nelson Rodrigues – RJ. Convite estendido para a comunidade Surda. (esta atividade fez parte do evento “A Máscara Teatral” que por sua vez, fez parte do projeto “Sentidos da Máscara Teatral: Uma Metodologia para a Dramaturgia do Ator” – Prêmio FUNARTE Myriam Muniz – edital 2007, realizado pelo Grupo Moitará);
• Vernissage da exposição “A Máscara Teatral na Arte dos Sartori – da Commedia dell’Arte ao Mascaramento Urbano”, do Centro Maschere e Strutture Gestuali –Itália, realizada na Grande Galeria da CAIXA Cultural – RJ, no dia 04 de agosto às 20:30h. (esta atividade fez parte do evento “A Máscara Teatral” que por sua vez, fez parte do projeto “Sentidos da Máscara Teatral: Uma Metodologia para a Dramaturgia do Ator” – Prêmio FUNARTE Myriam Muniz – edital 2007, realizado pelo Grupo Moitará);
• Aula-demonstração sobre os princípios do teatro Kathakali e da Dança Orissi da Índia, com o Grupo Diadokai - RJ, realizada na sede do Grupo Moitará. (data: 27 de outubro de 2008).
Ano 2009:
• Participação de 3 alunos do Ponto de Cultura na oficina “Construção de Comicidade Cômica” com o Circo Teatro Udi Grudi”, realizada na sede do Grupo Moitará . (data: 6 a 8 de fevereiro);
• Roda de Convivência da Cultura pela Paz, com o Pontão de Convivência e Cultura pela Paz - Instituto Polis, realizada na sede do Grupo Moitará. (data: 12 de fevereiro);
• apresentação e debate do espetáculo “2 Números” com o Grupo Portátil, realizada na sede do Grupo Moitará. (data: 14 de abril);
• Aula prático teórico sobre “Estudos das Performances” com o Professor Doutor José Luiz Ligiéro Coelho da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UniRio. Realizada na sede do Grupo Moitará. (data: 11 e 13 de maio).